Licenciatura En Diseño Gráfico Y Multimedia

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El sustento teórico de este estudio está en la teoría de la educación de Novak y Gowin y la técnica del mapa conceptual de los mismos autores. El software CmapTools es un aporte teórico-tecnológico importante para la elaboración de mapas ideales. Esta iniciativa fue efectuada por Novak y Cañitas , en colaboración con el Institute for Human & Machine Cognition, de la Universidad de West Florida, EUA. CmapTools es una aplicación para varias plataformas, construída en lenguaje Java para la elaboración de mapas ideales, mediante los cuales se representa el conocimiento; fue desarrollado y creado en la época de los años noventa . El proyecto brotó por la necesidad de capturar y representar el saber de los especialistas para ser aplicado al avance de un multimedia y sistema especialista que ayudara a los médicos a entrenarse en el diagnóstico de anomalías de la salud del corazón; sin embargo, su uso se extendió a otras esferas, como la de la educación. Los alumnos, en su gran mayoría, confundieron la utilidad del mapa conceptual con los aspectos profesionales del CmapTools, puesto que conocieron la metodología y la técnica del mapa conceptual a la par que exploraban las funcionalidades del programa. Esto resulta inquietante, ya que no es la herramienta tecnológica la que media los procesos cognitivos y metacognitivos en el alumno, sino más bien el individuo mismo; el software es solo una extensión y asiste para crear, ordenar, navegar y ayudar en la realización, publicación y difusión de sus mapas ideales.

Hemos ido pasando de las fotografías hechas a mano, a los periódicos, gacetas, la televisión, los DVDs, toda la publicidad, el cine y los FXs, el internet, los dispositivos móviles inteligentes, etc. Debes consultar de forma directa con la universidad donde quieras proseguir tus estudios, Roberto. En el buscador de carreas Mextudia puedes localizar las opciones que conocemos. Estudió animación y arte digital en en el Centro Tecnológico de Monterrey; se especializó en efectos visuales.

Diseño Gráfico Y Edición

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Desde el mapa conceptual-CmapTools, en grupo con internet, se permite la gestión de conocimientos y el intercambio intelectual entre los alumnos, haciendo de ellos profesores en captura y personas hábiles en la construcción de conocimiento. La metodología usada fue de corte cualitativo; se trabajó con entrevistas que pertenecen a una investigación mucho más amplia, por lo que se reanudaron únicamente los puntos relacionados con la utilidad del mapa conceptual apoyado por el programa CmapTools. Se emplearon los procedimientos señalados en la teoría fundamentada de Strauss y Corbin para la codificación, clasificación e interpretación de los datos, y éstos, por su parte, fueron trabajados en el software de análisis por PC de datos cualitativos Atlas Ti. Aquí solo se retoman las categorías que argumentan a la utilidad del mapa conceptual y al empleo del programa CmapTools.

Desde la descripción de las concepciones de los estudiantes universitarios sobre el uso del mapa conceptual como estrategia de estudio, se identificó y examinó una realidad social que existe en los escenarios académicos de nivel superior. En la tabla 1 se observa el esquema metodológico que se siguió. La representación del mapa conceptual es a través de grafos, nodos y líneas, donde el nodo representa el término y las líneas, a las palabras de enlace para formar las proposiciones. La búsqueda de diseños ayuda a descubrir novedosas relaciones y reorganizar las ideas más en general; el juego con el diseño no solo implica puntos de dibujo, sino más bien de orden.

Esta aseveración puede constatarse en las respuestas a el interrogante sobre para qué exactamente sirve el CmapTools, las que, en su enorme mayoría, fueron «para comprender una lectura». Conocimientos anteriores del uso y utilidad del mapa conceptual. Los entendimientos anteriores juegan un papel importante en la visión del estudiante sobre la técnica y el uso del mapa conceptual como estrategia de estudio. Por medio de esta categoría, se ha podido analizar la activa del conocimiento lego de los alumnos, sus opiniones, actitudes o esperanzas y de qué forma se transformaron o preservaron durante el proceso de aprendizaje de elaboración del mapa conceptual. Esta categoría ayudó a entender de qué forma entran los alumnos al conocimiento. El propósito de este estudio es pensar acerca del uso didáctico del mapa conceptual apoyado por el programa CmapTools.

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Aparte de ser un programa para computadora de escritorio, laptop, o tablet; a su vez puede ser descargada como una app para Apple que te dejará crearlos desde tu Ipad y compartirlos en la nube o conectarlos con mapas conceptuales de distintas usuarios. Lejos de crear diagramas como en otros softwares, RecallPlus recopila notas o conceptos vinculados entre sí; cada página de notas es una tarjeta y en todos y cada tarjeta se organiza, en dependencia de la jerarquización, un mapa conceptual. Posee una biblioteca de imágenes y símbolos para ideas particulares y a su vez deja agregar notas con contenido informatice agregada y te ayuda a perfeccionar tu trabajo con oraciones conectoras de ideas apropiadas para tal herramienta.

Asimismo tienen la posibilidad de usar el correo, sms y las redes sociales para publicitar sus eventos. “La librería”, que es donde están los datos de los mapas mentales y donde se puede colocar la literatura necesaria. En la carpeta «Mis esquemas» están los apuntes básicos del proyecto. “El repositorio de literatura” que es donde están los ficheros formato PDF. “Referencias”, que es donde están los datos bibliográficos de todos y cada uno de los archivos. «Mis Archivos», que es una carpeta de donde se exploran los documentos del disco duro.

• El objetivo general de la asignatura residía en conceptuar y reflexionar respecto a las teorías y los modelos que fundamentan la didáctica como disciplina, así como explorar métodos y técnicas educativas para la enseñanza y el aprendizaje.

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La estética del mapa conceptual es interdependiente con la estructura jerárquica conceptual. Una vez realizada la transcripción de la entrevistas, se integraron los textos en una unidad hermenéutica en el programa Atlas Ti para el análisis de codificación y categorización, según los métodos señalados en la teoría fundamentada de Strauss y Corbin . Esa teoría se desarrolló en 1967 como método para derivar de forma sistemática teorías sobre el comportamiento humano y el planeta popular con una base experimental. El objetivo general de la asignatura radicaba en conceptuar y reflexionar respecto a las teorías y los modelos que basan la didáctica como disciplina, tal como explorar métodos y técnicas educativas para la enseñanza y la educación.

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Contiene una versión denominada RecallPlus Lite gratis, aparte de 2 actualizaciones pagas, llamadas RecallPlus Expert y RecallPlus Professional, todas, diseñadas para que los alumnos logren estudiar mucho más rápido. Informática IPN Inicia tu formación en la ciencia que desarrolla tus reacciones, aptitudes y valores necesarios para la construcción de sistemas de información. “A lo largo de cada período de confinamiento, comencé un nuevo curso corto. A continuación se presenta un panorama preciso sobre los conocimientos previos de los alumnos. Los datos se consiguieron de una exhibe constituida por 16 mujeres y tres hombres, entre los diecinueve y treinta y seis años de edad; la mayoría eran mujeres de veinte años.

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